Usages pédagogiques des TIC : de la consommation à la cocréation participative

Source : Vitrine technologie-éducation (VTÉ)

Margarida Romero et Thérèse Laferrière du Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) de l’Université Laval (Canada) analysent les limites des approches techno-centrées.