"Nous avons dans nos poches plus de puissance de calcul que n’en avait la NASA pour aller sur la Lune"

Source : UNESCO

Plutôt que d’inculquer aux élèves les solutions d’hier, l’école devrait favoriser leur capacité à trouver des solutions de demain, estimait le Directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI) à Paris, lors de la 5ème édition de la Semaine de l’apprentissage mobile, qui s’est déroulée à l’UNESCO du 7 au 11 mars 2016. Selon ce spécialiste de l’innovation dans l’éducation, les enseignants forment les jeunes comme ils ont été formés eux-mêmes, ce qui rend le système éducatif conservateur. Les machines et le monde du travail évoluent plus rapidement que l’école, et celle-ci n’est plus adaptée à son époque. D’où la nécessité de former différemment.